универсальный человек
я без компьютера даже печенье нормальное приготовить не могу, а вы говорите выключи.
что сейчас я делаю целыми днями:
7 часов - сон
2 часа - всякие важные дела типа покушать, умыться и т. д.
15 часов - комп.

а как иначе? игры там, кино тоже там... поговорить с людьми, посмотреть рецепт, расписание кинотеатра, найти работу, купить что-то, узнать телефон, - снова комп. наверное, ссылка в глухую деревню без интернета была бы для меня смерти подобна. как они там живут вообще? я помню, в деревне у моей бабушки даже телефона-то у всех не было. хочешь поговорить с кем-то - зайди к нему домой, нужно скорую вызвать - иди на почту звонить. ой, страсти какие. как вспомню, аж в жар бросает.
смешно, но даже такие полезные занятия как написание курсовой и ботанство также невозможны без участия моего железного друга.
сейчас даже придумать не получается дело, которое было бы выполнимо без него.

@темы: размышления, факты обо мне

универсальный человек
блин, там текста на 1/3 курсовой!

@темы: размышления

универсальный человек
не хочу перечитывать всё, но вот концовка получилась слишком смазанной. а что делать, время позднее было, я чуть ли не носом уже тыкала в клавиши.
я сейчас оправдываюсь только перед собой. надо же было такой текст испортить.
вдруг вспомнилось, как я вышла с егэ по русскому и принялась реветь: "концовку смазалааа, ааа, мы все умрём"))) ничего, прокатило. тут тоже покатит.
кстати, под конец, я уже даже успокоилась и сидела улыбалась как дебил. интересно, что подумали мои соседи? села за комп - начала реветь, через пару часов беспрерывного тыканья в кнопочки - улыбается.

@темы: размышления

универсальный человек
что ни говори, но я рада тому, что я училась в той школе, в которой я училась;
рада, что у меня был именно тот класс;
я бы ни на кого их не променяла, хотя поняла это только сейчас. ведь когда я училась, мысль сменить школу посещала меня не раз.
я рада, что у меня были именно те преподаватели. они научили нас практически всему, что мы знаем. да, в школе мы их ненавидели, ненавидели всю систему образования в целом. нас бесило, что преподаватели лезут в нашу личную жизнь, следят за каждым нашим шагом, мешают нам жить так, как нам хотим. но сейчас из моей головы не выходит одна мысль. а что было бы с нами, если бы тогда все было так, как хотим мы?
мне страшно от одной мысли, что сейчас, например, я была бы не студенткой восточного факультета спбгу, а продавщицей в магазине или парикмахершей в дешевом салоне. сейчас сижу и плачу.
со момента появления этой ужасной мысли у меня так и не нашлось времени как следует обдумать, и я отгоняла её подальше. сейчас прорвало.

вы знаете, кто научил меня ставить цель в жизни? директор моей школы, Морозова Лариса Шугаиповна. она же преподаватель математики. нас до истерического хохота доводили ее речи о самоопределении, расстановке приоритетов и достижения целей. тогда мы смеялись. а сейчас я плачу. что было бы, если бы ей было до лампочки, кем мы станем в жизни, как будем жить? ее приходилось слушать. теперь я понимаю, почему она заставляла нас это делать. а еще Лариса Шугаиповна причастна к моему умению концентрироваться. она вела математику не так, как это делают обычные преподаватели. её занятия всегда были интересными, даже будь это банальная проверочная работа или изучение новой темы. много раз она давала задания для решения на скорость. это дало фантастичные результаты. когда понимаешь, что чтобы получить пятерку, нужно как можно быстрее решить задание, приходит озарение, и этому не могло бы помешать даже землетрясение, что уж там говорить о разговорах на задней парте. кроме того, она рассказывала нам много раз, как устроена память:почему мы можем легко запоминать одни предметы, а с другими у нас проблемы; почему некторым достаточно послушать, чтобы запомнить, некоторым нужно это увидеть, третьим написать и так далее; почему стихотворение лучше запоминается с утра и как сделать так, чтобы выученная информация осталась в голове не на неделю, а на долгое время. применение этих знаний на практике мне помогает так сильно, что другие себе даже представить не могут. большей частью, я обязана только им, что я сейчас хорошо учусь. только Лариса Шугаиповна смогла донести до меня то, насколько важно сдать егэ не просто хорошо, а на пределе своих возможностей.

моя первая учительница Железнякова Фаина Васильевна - лучший учитель татарстана - умеет ладить с детьми как никто другой. она не сторонница диких криков, истерик и угроз. она всегда была очень к нам добра, хотя мы частенько и доводили ее до белого каления. а что вы хотите? 18ти самым смышленым и активным ребятишкам, полным энергии и жаждой знаний, обуреваемым желанием проявить себя, очень трудно находиться вместе. те, кто был не таким, быстро это поняли и ушли в другие классы и школы. а мы - нет. нам было очень тяжело с друг другом. но Фаина Васильевна умело сглаживала любые конфликты, разрешала споры, переводила нашу энергию на учебный процесс. после окончания школы мы виделись нечасто, но она всегда была рада нашему приходу. она говорила, что мы были самым сильным классом, которые у нее когда-либо были. она же научила меня уважать русский язык.

а любить его я стала при своей классной руководительнице в 5-6 классах, которая вела русский язык. она и не подозревает об этом, наверное. она так сильно нас ненавидела, что назло ей я стала учить всё, чтобы ей было не к чему прицепиться. я учила каждое правило слово в слово, даже стихи рассказывала с выражением. потому что мне было бы стыдно перед русским языком, что вот я его уважаю, а в журнале стоит 4. она была жадна на 5ки. в 6м классе их получили только 2е. я была второй из них. на одном из уроков она прошлась по нашему классу вдоль и поперек. я никогда не забуду, как она предрекла всему нашему классу, что к 11му классу мы всем обленимся и будем учиться на тройки. "все, кроме Альбины". именно в тот момент я поняла, что, оказывается, она видит, что я стараюсь. очень стараюсь. именно с тех пор мне стало стыдно получать оценки ниже 5ки - на меня сделали ставку, я не могу разочаровать людей.

с 7го класса и до самого выпуска нашим классным руководителем была Бодрова Татьяна Владимировна. она уделяла нам очень много времени, возилась с нами много, иногда даже веселилась вместе с нами. она нас вдохновляла всегда. на учебу, на творчество, на новые достижения. да и хотя бы на то, чтобы мы что-то делали. именно она сделала наш класс не то что бы дружным - дружными мы не были никогда - но ценящими свой коллектив. нам многие говорили, что в нас нет того единства, которое присуще другим классам, зато в духе соперничества, царившем везде, где бы мы не появлялись, нам не было равных. а что они хотели? нас же всегда учили, что нужно быть лучшими во всем. говорили-то всем, вот все и стремились. Татьяна Владимировна пошла другим путем. вместо того, чтобы пытаться нас утихомирить, она подначивала нас еще больше, сначала, конечно, были жуткие последствия, но потом вдруг резко всё стихло. мы просто перебесились и всё прошло. не кнутом она нас вылечила, а пряником. она так переживала всегда за нас. я помню, как она помогала нам отмазываться перед другими преподавателями. во время экзаменов волновалась больше нас, наверное. она от нас многое вытерпела. но мы много готовы были сделать для нее. вспомните свой выпускной. наверное, много алкоголя было, пьяные шастания по улицам, дикие выходки вполне мирных одноклассников... у нас такого не было. нет, я не говорю, что было плохо, наоборот, было очень весело, там было много радостных моментов, интересные события. но есть одна разница. мы не пили. от слова "совсем". и единственной тому причиной (родители тогда нас уже запугать не могли) была просьба Татьяны Владимировны. она нас попросила не пить. ни один не возразил, даже самые отъявленные хулиганы (а у нас они были ого-го какие, всем хулиганам хулиганы! возьмите среднестатистического гопника и вложите ему соображалку среднестатистического отличника. получится среднестатистический мой одноклассник). в 9м классе она подарила нам всем по грамоте. в каждой была номинация. ни одна не повторялась и попадала точно в яблочко относительно ее обладателя. она знала нас гораздо лучше, возможно, чем наши родители. ей было интересно нас узнавать еще и потому, что у нее был сын, который буквально через пару лет достиг бы нашего возраста, и она на нашем примере могла лучше понимать его. кстати, моя номинация звучала как "мечты сбываются". нет, не о газпроме я мечтала, конечно... это случилось когда я училась в 5м классе, а Татьяна Владимировна была завучем нашей школы. моя преподавательница по математике поставила мне за год 4, тогда как все остальные оценки у меня были 5. мне было обидно, тем более, что у меня количество 4 и 5 было равное. была еще одна девочка с такой же ситуацией по математике. ей сказали решить пример: если решит - 5, нет - 4. она решила, ей поставили 5. и я принялась доказывать, что преподаватель поступает нечестно, сказала, что я тоже хочу попробовать получить 5. в итоге закончилось все тем, что меня, ревущую и жутко расстроенную, повели к завучу. она успокоила меня довольно скоро. говорила со мной как со взрослым человеком, а ведь трудно продолжать истерить, когда с тобой говорят нормальным тоном. уж не помню, какие она применяла аргументы, но я тогда четко настроилась в следующем году доказать, что я знаю лучше той дуры, которая вытянула себе 5ку. и доказала. в 9м классе в аттестате у меня стяли все 5ки. поэтому и "мечты сбываются". что меня в этой ситуации поразило, так это то, что я даже не запомнила, с кем тогда, в 6м классе общалась. а она запомнила... я поняла это только в 9м классе. на выпускном в загадке обо мне говорилось "тот, кто всегда опаздывал в школу, но ни разу не опоздал на экзамен" - её рук дело, уж я-то знаю.

Бурганова Фарида Фаатовна - мой второй и последний преподаватель русского языка в школе. мне, признаться, никогда не нравилась ее методика преподавания (да простит меня она), но одного у нее не отнять точно: умения научить. странно звучит, согласна, но по-другому и не скажешь. во мне иногда просыпается существо, которое стремится познать мир до самой малейшей детали, в частности, и русский язык. я так часто задавала вопросы, что, будь я на ее месте, я бы вообще перестала обращать на меня внимание, но она всегда отвечала. а потом еще пыталась убедиться, на самом ли деле понятно. нет, иногда она все же оказывалась в тупике, но там уже были какие-то философские вопросы, которые к русскому языку имеют веьма отдаленное отношение. да и было это на частных уроках. в 11м классе мы сблизились очень сильно именно из-за них. с глазу на глаз всегда легче что-то обсуждать, чем при 17 парах любопытных глаз. что касается подготовки к егэ, то Фариде Фаатовне в этом деле равных нет. мои 100 баллов не были случайностью, оттого он мне и особо дорог. это результат работы, вначале кропотливой и монотонной, а потом - доведенной до автоматизма. в преддверии экзамена я могла проснуться ночью и явственно увидеть все эти тесты, бланки, аргументы, хотя вокруг было темно, а я вообще лежала в кровати. в ночь после экзамена я проснулась ночью уже в слезах: мне снился сон, что у меня по экзамену 95 баллов. любой бы радовался, а у меня началась истерика. я же еще литературу сдавала. Фарида Фаатовна вела и ее тоже, поэтому она волновалась, как бы нам не провалиться на этом экзамене. она говорила, чтобы мы задавали ей вопросы, если что-то непонятно. а спрашивать-то было особо и нечего. но спросить хотелось, и поэтому я как-то спросила какую-то ерунду, уж не помню что. но в конце мы дошли до того, что я сказала, что "мой" персонаж это лермонтовский печорин, а она возразила, что всегда ассоциировала меня с тургеневским базаровым. я столько думала на эту тему потом: "а вдруг, и правда, базаров?". помню, мы спорили как-то о пушкине. я не люблю пушкина - ладно, пусть, но зачем пытаться объяснить преподавателю русского языка и литературы? )) но я честно попыталась это сделать и осталась непонятой. Фарида Фаатовна очень боялась, что на экзамене по русскому языку мне попадется текст о пушкине, о том, как он для нас важен, а я попытаюсь написать сочинение, отрицающее утверждение, высказанное в тексте и на этом погорю. но этого, к счастью или к сожалению, не случилось, я писала совсем о другом. вообще, я люблю читать, всегда любила, но наибольшего пика эта любовь достигла в 11м классе, когда мне нужно было прочитать туеву кучу книг за буквально 1 год: всё то, что мне было лень читать раньше. Фарида Фаатовна своим сомнением только подзадоривала меня, и во мне проснулся такой азарт, какого я не проявляла ни к чему раньше. я брала новую книгу и буквально проглатывала ее за день-два. брала следующую и тут же проделывала с ней то же самое. Татьяна Владимировна говорила, что, наверное, в памяти у всех я останусь такой, как в 11м классе: всегда в обнимку с книгой, причем всегда разной, и опускающей в нее глаза при любом удачном случае.

не могу сказать о своем преподавателе английского языка. Сухоруких Людмила Дмитриевна. она держала нас в ежовых рукавицах. она могла иногда сказать очень грубо. суровая во всем преподаватель. это как, помните, у гоголя? собакевич и сам был грубоват, дом у него был основательный, скорее, выросший из земли, чем построенный. вот из той же серии: и сама она была строгая, и знания такие же дала. нет, я её понимаю, её цель была не углубиться в изучение языка, а дать базу. она и дала. да так капитально, что даже аутсадеры в итоге знали английский. в смысле, им пришлось его выучить. ее боялась и уважала вся школа. а больше всего боялась Татьяна Владимировна, потому что за все наши неудачи выговор доставался и ей тоже. женщина старой закалки - Людмила Дмитриевна. могу ей только спасибо сказать. до нее у меня в голове каша была относительно английского (хотя учила уже 3 года до знакомства с ней).

наш школьный физик Ленар Ильгизович был прикольным дядечкой. жаль, обидчивым. ушел из нашей школы из-за нас. хочу извиниться перед ним, но не буду, потому что прошло уже много времени, чего воршить былое. этому преподавателю удалось невозможное, он научил не только понимать то, что он там говорит на своей физической абракадабре, но и заинтересовал нас этим предметом. особенно интересно было проводить всякие эксперименты. а еще у него были просто незабываемые повадки. он хотел быть суровым, но у него не особо получалось. странно, но интерес к сложным словам во мне разбудил именно он, преподаватель физики. в этом же абзац хочется упомянуть и другого преподавателя физики, но я не помню ее имени. скажу только, что умение заучивать текст и рассказывать его с умным видом, при этом ничего не понимая в сказанном, пришло от нее. ах, да! и назло ей я даже чуть не поступила в мифи! аля "хаха, а кто это тут говорил, что я не знаю физику?!".

я сейчас историк, значит, я люблю историю, логично? это ведь мой осознанный выбор, а не случайный, как в прошлый раз. ну, так вот, любовь к истории появилась из-за любви... в смысле, из-за Любови... Юрьевной. она очень хорошо говорила, её хотелось слушать. вот насчет кого точно не возникало сомнений: она любит свой предмет! её цель была не рассказать, а быть услышанной. она была единственным преподавателем, который заставил меня читать учебник по истории. нет, не заставила даже, а побудила. хотелось быть готовым к ее предмету, она всегда очень внимательно слушала наши ответы. она еще запомнилась тем, что у нее в кабинете была весьма интересная расстановка парт. самая одухотворенная из моих преподавателей. я до сих пор помню, что мы с ней проходили. историю вела потом Светлана Петровна. как я могу выучить много сложного текста за 10 минут? только благодаря ей.

есть преподаватель, которая спасала мне жизнь и не раз предотвращала опасные ситуации в моей жизни. это Татьяна Петровна - преподаватель ОБЖ. мы очень любили ее предмет. не только потому, что все получали 5ки, но и потому что у нее был интересный кабинет, много всяких рисунков и предметов, которые можно было потрогать, а что нам еще нужно в начальных классах. она всегда была спокойна и уравновешенна, говорила тихим голосом, но ее хотелось слушать, и все замолкали. она, конечно, вселила в мой юный неокрепший мозг множество страхов неизбежной беды, но это только помогало от них уберечься, лишний раз посмотреть на наличие машин на дороге, например. однажды она повела нас на соревнования, посвященные безопасной езде на велосипеде, я была среди желающих, так как на велосипеде каталась с детства и верила, что и там не будет ничего сложного. в итоге мы проиграли. не уверена, что из-за меня, но вину я чувствую до сих пор. это научило меня а) трезво оценивать свои возможности, б) проигрывать.

честно говоря, я начинала этот пост как размышление о том, кому следует сказать "спасибо" за то, что мы (те, кто со мной учился 10 лет) достигли того, кем мы сейчас являемся: студенты престижных вузов с прекрасной успеваемостью и всеми шансами на счастливое будущее. Собиралась перечислить только тех, кто дал нам знания, которые ставят нас на голову выше большинства наших сверстников, которые не обладают такой хорошей памятью, быстрым мышлением, выносливостью, целеустремленностью и умением писать и считать (трудно в этом поверить, но куча людей не способны в уме складывать трехзначные числа, ровно как и с первого раза правильно написать слово "троллейбус"). мне кажется, не я одна это замечаю. суть вот в чем: мне трудно находить новых собеседников. нет, речь не о просто собеседниках, конечно, а об интересных оных. почти все, с кем я общаюсь, не способны понять те вещи, о которых мне хочется поговорить. нет, я не жалуюсь, мне нравится быть умной и я благодарна всем тем, кто помогал мне развиваться. наоборот, на фоне многих людей я начала это понимать и радоваться этому. я не страдаю ни нарциссизмом, ни эгоцентризмом, но это очевидно. в общем, из-за вышеизложенной проблемы я начала об этом вообще думать, почему так происходит. и я пришла к выводу, что всё зависит не только от природных факторов, но и социальных условий. моей главной социальной средой была школа, поэтому самое большое влияние на меня оказала она. выше я перечислила людей, вклад которых в построение моей личности оказался наибольшим. ситуации с этими людьми я постоянно прокручиваю в голове, они помогают мне оставаться собой и даже просто жить дальше. оказалось, что этих людей очень много.
мы (наш класс) прошли очень хорошую школу (говоря "школа", я имею в виду не только муниципальное образовательное учреждение, но и школу жизни), нам помогали и гораздо больше, чем нам самим кажется. мы должны быть благодарны тем, кто сделал нас такими. не будь их, мы бы были другими людьми. и если бы у меня была возможность изменить прошлое, то я бы точно не стала ничего менять.

@темы: люди, размышления

универсальный человек
Сделаем это традицией)

1. Блеф
2. Август Раш
3. Господин Никто
4. Семь жизней
5. Американская история Х
читать дальше
168. Привет семье!
169. Альфа дог
170. Тело Дженнифер
171. Хлоя

Итого 163 фильма за год + 8 сериалов)

@темы: фильмы

22:36

сессия

универсальный человек
философия - отл
история японии - отл

сессия закрыта на отлично. я всё ждала подвоха, но он, видимо, скрылся до летней сессии. и не зря: японский, китайский, исаа (200 вопросов, привет моя любимая тетенька!)... пока передышка.

перлы сессии:
"ходзё - это регенты над императором" (с) Рита

*препод попросил прочитать ист документ и тут же его отобрал* "тут говорится, что он с помощью маленькой армии победил большую что-то, а что именно я не успела прочитать" (с) я

"я вам оценку не в ту зачетку поставил" (с) АВ :facepalm:

"у вас весьма и весьма неплохой ответ, и я вам ставлю отлично, а то я сегодня уже ТАКОГО наслушался, в частности, от вашей группы" (с) АВ

- у вас есть любимый билет?
- конечно!! тридцать пятый!
- а про что он?
- я уже и не помню (с) я и АВ

*усаживаясь рядом с преподом*
- рассказывать?
- а вы как думаете, стоит? (с) АВ

"да, действительно, кто такой кусуноки масасигэ! урод какой-то вообще!" (с) Аня (одна из самых умных)

"блин, я пришла за драмой, а вы тут все с пятерками выходите!" (с) Ди

АВ классный :cool:

@темы: события, университетское

20:18

универсальный человек
в голову лезут какие-то непонятные мысли. вы никогда не думали, что города похожи на кладбища? большие кладбища
а нормально размышлять о том, потеря какого органа чувств была бы самой страшной?

@темы: размышления

универсальный человек
Олег

@темы: люди, размышления

универсальный человек
вечеринка...
ооо это было неожиданно) если честно, когда мы туда пришли, все были пьяные, а мы с подругой - нет. и нам было скучно. потом подруга ушла домой. а я осталась там. когда только начала расслабляться, встретила одну девушку, мы с ней говорили 3 часа, стояли в коридоре все это время.
и если честно, это была лучшая вечеринка в моей жизни. я никогда не встречала такого человека..) она как будто мысли мои читала! раскрыла всю меня мне же по одним только глазам.
даже без танцев и веселья нам было так хорошо. она почему-то всё время повторяла, что я такая милая, а меня поразила ее чуткость.
у нее есть дочка и муж. он тоже там был, но она общалась только со мной.. так странно)
кое-какие мои потаенные страхи вылезли наружу и стали весьма решабельны.
в шутку сосватали мне одного парня. шутка шуткой, но то, что он говорил, было для меня потрясением.
к концу вечера из меня даже выветрилось шампанское-виски-мартини-водка-пиво. \\

я была одета в стиле пин-ап, сбылась мечта идиота. только нормально сфоткаться вот не удалось. ((

@темы: люди, события, размышления, тусовка

универсальный человек
я тут случайно натолкнулась на это слово
помню, у бабушки была куча горшков с этим растением, а мне всегда нравилось то, как он выглядит: на каждом листочке по сотне новых ростков
для меня оно всегда было очень символичным

@темы: размышления

универсальный человек
все только начинается. 10 декабря решает.
завтра начинается клеймовка... ребята, я вам очень соболезную...

:ps: в татарстане эпидемия, люди умирают от пневмонии.
зомбоящик как обычно балакает про виновных в потоплении какой-то лодки и прочей хуйне, которая никого не интересует.

@темы: размышления

универсальный человек
вчера и сегодня тортики.
вчера был ДР Даши. ей и пекла.
сегодняшний был спонсирован шоколадом и маслом Сашей. собственно, по ее просьбе он и пёкся.
рецепт был один и тот же, но с моими личными дополнениями.
низ - белый бисквит с кусочками шоколада. верх - шоколадный, но не совсем бисквит. печется в один корж, но заливается слоями.
о нижнем слое.
вчера я побоялась, что в бисквите слишком много масла и оно тупо растает, поэтому бухала муку, пока лезет. итог - тесто очень сильно поднялось, но было суховатым.
и ещё я подумала, что там слишком много шоколада, и положила не 3 плитки, как положно, а примерно 2/3 от одной. итог - шоколад было довольно трудно отыскать( сегодня положила в маленький торт одну шоколадку - в самый раз.
и сегодня он был идеален. мягкий, пропитанный, с кучей шоколада.
о верхнем слое.
он задумывался как hot fudge topping. но вчера это был тупо брауни с добавлением сахара, т. е. очень сладкий брауни. не очень впечатлило. еще и эти жуткие трещины на нем...
сегодня в той же смеси я растопила ириски. o my goodness! это была превосходная импровизаторская идея! образовалась обалденная хрустящая шоколадная корочка и верхушка не потрескалась!
а ещё вчера между слоями я выложила двойные печеньки. мм.. не буду так больше делать, потому что в итоге они только мешались: они остались довольно твёрдыми и портили впечатление от бисквитов. и наверху образовались четкие круги, где эти печеньки находятся.
сегодня я пошла на большее. еще не зная, что бисквит получается пропитанным, я сделала крем. разрезала корж пополам и смазала сметанным кремом. жаль, что в моих условиях не получилось его в достаточной мере взбить, да и добавленные бананы пугали комками.
а ещё сегодня я приготовила его всего за 2 часа, а вчера я мучалась 3,5.
в общем, сегодня у меня получилось обалденно! осталось только тренироваться в украшении и технике выполнения.

@темы: питание

универсальный человек
а зря. я ведь люблю его уже.
лучшую из нас отчислили, вчера. теперь у нас официально сама раздолбайская группа на факультете.

Диана:
"в этой группе теперь вся надежда на тебя"
черт, то ли я следующая, то ли на мне большая ответственность. не радует ни первое, ни второе.
ааа как же мы без тебя дианочкаааа (((
:weep2:

@темы: люди, университетское

универсальный человек
яблочные чипсы. в прошлый раз у меня получились угольные чипсы с ароматом корицы. ура, в этот раз они идеальны!
чипсы

а ещё готовила овощи с розмарином. только заснять не успела - они так вкусно пахли, что мне быстрее хотелось их съесть. на вкус тоже оказалось ням-ням)

@темы: фото, питание

универсальный человек
с третьего раза они, наконец-то, получились!!

они

мягкие, тёплые, пышные, ммм... сейчас с девочками чай попили)
шутят, мол, открываем пекарню, начинаем бизнес :)
всё, перехожу на следующий мучной рецепт)

@темы: фото, питание

универсальный человек
" ты что не знаешь людей? главное показать какие мы обеспеченные и крутые) вот у нас есть деньги на свадьбу с размахом, мы самые-самые. в Геленджике все свадьбы с иномарками, гости человек 60(не меньше!!!!), кафе или зал в пансионате под банкет и разъезды по всему городу с бибиканьем и криками! а свадьбы там часто. и все такие. что у греков, что у русских. и выкидывают на ветер тысяч 600. это признак провинциальности я считаю. покзуха, пафос" (с) Маша

подписываюсь под каждым словом.

@темы: люди, размышления

универсальный человек
мне понравилось фоткать еду
так что продолжу выкладывать сюда

гранола, что по-русски хрустящие мюсли:
читать дальше
она у меня немного покраснела сверху, когда я по глупости врубила только верхний нагревательный элемент в духовке. от этого она приобрела легкий привкус карамели. и это точно вкуснее, чем магазинные! я чуть в сыром виде не съела такую вкусняшку. думаю, тут дело, скорее, в том, что я вместо обычного масла делала на оливковом.)
в следующий раз положу побольше тыквенных семечек - кунжут после пропекания облипает его полностью, и получается такая хрустящая вкусняшка.
урок на будущее - верхний режим духовки нужен для корочки сверху, нижний - чтобы внутри всё пропеклось лучше. иначе - включать равномерный нагрев.

мой subway-бутерброд:
читать дальше
себестоимость его около 40 рублей!! это больше, чем вдвое дешевле, чем саб дня!
за основу я взяла обычный французский батон. соус "тысяча островов" + немного острой горчицы.
как же мало туда лезет овощей! надо на следующие разы нашинковать себе их, чтобы это оставалось фаст-фудом )

готовила позавчера булочки как из хлеба "ромашка". тесто не поднялось, кина не будет. сама виновата, я немного ступила и а) залила быстрорастворимые дрожжи водой, б) залила горячей, хотя это было уже неважно. их, оказывается, вообще мочить нельзя. купила вчера нормальных дрожжей, которые требуют замачивания при температуре 38 градусов.
этот рецепт я ещё добью!

@темы: фото, питание

универсальный человек
это ДУХОВКА! да! да, я её купила! сейчас моя прелесть стоит на кухне ))

вот что мы с ней сегодня делали:
фото моей тарелки
это брюссельская капуста
я её попробовала впервые в жизни, и она мне понравилась. враки это всё, что это гадость. детей ходят пугают.

@темы: фото, питание

универсальный человек
участвовала в съемках фильма, эпизодическая роль. наебали на штуку. если бы не это, мне бы даже понравилось: прическа, грим - над тобой колдует гримёр - это круто.
режиссёр курил травку прямо на съемках, ваще беспалевно. в общем, это даже весело.

курсач должна была уже сдать, а у меня еще даже темы нет. и писать нет желания никакого.

не могу думать ни о чём, кроме еды. блин, как так жить...
зависаю теперь тут: pinterest.com/all/?category=food_drink

уже два дня безуспешно пытаюсь купить духовку ака мини-печь. выбрала в интернете позавчера, вчера поехала забирать - оказалась маленькой( я расстроилась и уехала ни с чем. сегодня выбрала другую, поехала забирать - ЗАБЫЛА ВЗЯТЬ С СОБОЙ ДЕНЬГИ. это очень в моём стиле. завтра еду снова. надеюсь, третий раз будет последним.

уже составляю меню на др. хочу приготовить всё сама.
думаю, кого приглашать, а кого - не стоит.

со съёмок
картинка
я в центре

@темы: фото, события

универсальный человек
1. Амели
2. Титаник
3. Вечное сияние чистого разума
4. Бойцовский клуб
5. Пираты Карибского моря
6. Зеленая миля
7. Реквием по мечте.
8. Достучаться до небес
9. Эффект бабочки
10. Форрест Гамп
11. Интервью с вампиром
12. Гарри Поттер
13. Влюбись в меня, если осмелишься
14. Леон
15. В джазе только девушки

16. Унесенные ветром
читать дальше

@темы: фильмы